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孩子叛逆怎么教育,如何面对青春期叛逆的孩子?

编辑:兰州华道青少年素质教育特训营时间:2017-09-22

首先,家长应辩证看待孩子的青春叛逆期教育,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,家长需要靠外界教育来正确地引导孩子。董进宇博士说到,例如,家长可以带孩子参加夏令营、冬令营这样的课外训练。通过学习和体验,帮助孩子在心灵成长上得到蜕变。

一、批评孩子切莫伤害自尊心真正的亲子教育是尊重生命成长规律的教育,它对孩子身上的缺点不是不可以批评,而是可以更大胆地提出批评。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术。智慧的批评也是一种赏识,分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子,孩子会感到难堪和不满,也听不进家长的批评。批评措辞要适当,切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。对事不对人。真正懂得批评的家长,着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上,而不是揪着缺点不放。即就事论事,不翻旧账。适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候,家长干脆采取不理睬的态度,等孩子冷静思考,平息冲动后再作批评。孩子不怕批,就怕受委屈,更怕被瞧不起。批评的方式有很多种,不管是故事性批评,还是幽默性批评,抑或是赏识性批评,其目的都只有一个:让孩子乐于接受,尽快改正。所以,我们在批评孩子时,一定要注意方式和方法,学会智慧的批评,本着尊重、信任、理解的原则,让孩子感受到浓浓的爱。

二、让孩子学会将心比心家长过问、干涉孩子的行动,应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心。比如,处理孩子放学晚归这种事情,有的家长是等孩子回家后,劈头盖脸一顿臭骂,勒令以后不准晚归。在家庭教育中这种处理方式过于急躁,孩子不但没有体会到家长的爱心,反而对家长产生了抵触情绪,认为小题大做,管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气,心平气和地询问原因,并表达父母对孩子晚归的担忧,让孩子体会到家长的爱心和不易,以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后,会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责,对家长的干涉行为也不会产生抵触情绪。

三、采用实践体验法用实践体验法进行青春期叛逆教育,比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了: “我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深:“吃个西瓜也真不容易啊”由此体会到父亲的苦。

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